我校市级课题“基于学生核心素养培育的‘智慧教室’建设的实践研究”正式开题
信息来源:科研室时间:2020/12/23 11:06:12

我校市级课题“基于学生核心素养培育的‘智慧教室’建设的实践研究”正式开题

 

20201222日,上海市基础教育信息化研究课题长宁开题工作会议在长宁区教育信息中心召开。我校课题“基于学生核心素养培育的‘智慧教室’建设的实践研究”获得一般项目立项。钟杨校长、科研室副主任刘慧芬老师、科研员苏展老师出席本次会议,钟校长作开题报告,课题获得专家肯定。

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“智慧教室”是集物联网技术、传感技术、大数据技术、云计算技术、富媒体技术等于一体的智慧化的教学场所,是新一代信息技术与教育教学深度融合的产物。“学生核心素养”的关键能力包括学生的思维能力、问题解决能力。本课题的研究目标,即通过智慧教室建设的顶层设计、实践应用、反馈评价等方面的研究,加快学校教学信息化的进程,推进“研究型、个性化、互动式”教学模式改革,切实提升课堂教学效率,培养学生核心素养,进而促进学校优质发展。

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钟校长指出,项目将首先打造一个“‘智慧教室’实验室”,这将会是一个比现有教室超前23年的教学应用场景。在这样一间充满想象的“未来教室”中,教师与学生可以体验各类最新的信息技术手段,研究者可以观察这些技术手段对于教育教学的促进效果。其中,被证实为切实有效的信息技术手段将被辐射应用至全校。

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专家对我校课题予以充分认可,认为“智慧教室”的创建是一个极富前瞻性的构想。闵行区教育局信息中心康永平副主任认为,“核心素养”与“智慧教室”都是非常宏大的概念,在项目实际开展过程中,建议关注核心素养中某个特定的素养,聚焦某几个特定的信息技术手段。

上海市电化教育馆夏冬杰博士认为,智慧教室的建设是为智慧教学服务的,而学生的核心素养是由教学培养的,因此课题可以从教学出发,建议课题开展过程中多关注信息技术手段引发的教学模式的创新。

专家的宝贵建议对我们课题组来说是一次思维的碰撞,让我们对课题有了更深入的认识。我们相信,课题的研究虽然任重而道远,但一定会按计划扎实推进、砥砺前行。

 

撰稿:苏展