娄山中学加强中小学生体质健康管理工作方案
信息来源:时间:2021/6/7 10:51:21

娄山中学加强中小学生体质健康管理工作方案


为贯彻落实《深化新时代教育评价改革总体方案》《健康中国行动(20192030年)》《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》教育部办公厅《关于进一步加强中小学生体质健康管理工作的通知》(教体艺厅函〔202116号)等文件精神,达到《国家体质健康标准》和本市教育现代化相关要求,结合学校实际制定学校工作方案。

一、指导思想

牢固树立健康第一的教育理念,坚持立德树人根本任务,以促进学生全面发展、增强综合素质为目标,面向全体学生,加强和引导学生增强体质健康管理意识和能力,倡导学生形成良好的锻炼习惯和健康的生活方式,不断提升本校学生体质健康优良率和身心健康水平。

二、主要目标

提升我校学生体质健康标准的优秀率和优良率。

三、主要举措

(一)加强宣传教育引导

牢固树立健康第一的教育理念,通过校内外体育锻炼、家校协同联动等多种形式加强教育引导,按照《学校卫生工作条例》《中小学健康教育指导纲要》相关要求,每学期定期开展视力健康专题教育活动。做好相关宣传培训等工作,让家长和学生科学认识体质健康的影响因素,了解运动的重要作用,提高学生体育素养,增强体质健康管理意识和能力。

(二)提升体育锻炼实效

1. 开齐开足体育课程。严格落实国家和本市体育与健康课程要求,确保每天1节课,保证充足的体育活动课时间,不挤占体育课和校园体育活动。

2. 确保校内体育活动。保障学生每天校内1小时体育活动时间。每天统一安排30分钟的大课间体育活动,按照动静结合、视近与视远交替的原则,每节课间鼓励学生走出教室适量活动和放松,防止学生持续疲劳用眼。

3. 开展家庭体育指导。通过家校社协同施策,提供优质锻炼资源,推广形式多样、内容丰富的家庭体育锻炼活动。加强对体育家庭作业指导,及时和家长保持沟通,保障学生每天校外1小时体育活动质量。制订学生寒暑假体育锻炼“运动处方”,用好区教育学院体育教研室下发的《2021年长宁区中小学生寒假体育锻炼学习单》资源,保证每个学生每周能参与2个项目各1课时的体育锻炼。指导学生及家长在体育锻炼前,充分做好准备活动,确保场地设施安全,避免发生伤害事故。

 

(三)提高体育教学质量

1. 优化体育教学管理。聚焦教会、勤练、常赛,完善健康知识+基本运动技能+专项运动技能学校体育教学模式。积极组织老师参加武术项目培训,共同践行身体有活力、大脑才有活力的理念。定期组织集团内集中备课和集体研学,开展体育课教学质量评价,确保让学生逐步掌握2-3项运动技能。

合理规划学校现有体育场地,充分利用学校的每一个角落开展多样化的体育项目。优化室内体育课教学内容,保证异常天气条件下体育课教学质量。目前我校体操房和乒乓房承担了雨天条件下的室内体育课教学的场地,我校还将继续建设地下室体育空间,以满足全校四个年级所有学生的需要。

2.强化体育训赛组织。持续强化学校乒乓、射击射箭、棒垒球特色和高水平运动队建设,鼓励学生利用课余和节假日时间积极参加训练。广泛组织开展竞赛活动,每年至少举办一次全校秋季运动会、两次以上全校性特色项目体育比赛,结合娄山文化节活动项目,营造浓郁的校园体育文化氛围。选拔学生参加乒乓、射击射箭、棒垒球等青少年体育赛事,包括广播操,集体舞,青春杯小达人区级运动会等,构建完善的校内竞赛校级联赛选拔性竞赛学校体育竞赛体系。

(四)系统实施监测评价

系统实施学生体质健康监测,推进体育素养评价, 完善评价考核体系。按照《国家学生体质健康标准(2014年修订)》《学生体质健康监测评价办法》等文件要求,在规定时间内随时、多次、择优进行体质测试的基础上,建立完善以体质健康水平为重点的监测评估反馈干预保障闭环体系。研判学生体质健康水平,制定体质健康提升计划。

区学生体质健康监测中心逐步实现覆盖全区所有学生的学生体质健康监测,测试数据直接生成学生个人的数字成长画像,并纳入一网通办平台,学生与家长可随时了解学生的体质健康水平与发展状况。

我校引进建构娄山中学学生体质健康管理系统,主要以学生体态、运动数据为核心,以A1OT智能软、硬件设备为辅,通过反复循环的“智能采集”“运动评估”“课程推荐”训练,为老师、学生、家长运动指导、评判、决策提供数据支撑。

四、保障措施

(一)强化组织领导

根据《国家教育部关于确实保证中小学生每天一小时校园体育活动的通知》的精神,为了落实我校学生每天进行一小时体育活动,经校务会研究决定,成立娄山中学“校园体育活动”工作领导小组。

组长:钟杨

副组长:周未

成员:王真妹,王伟,陈思明,赵锦章,陆兴龙,黄洁永,席永生,郭林华,戴莉琴,丁雪芳,刘楚峰

(二)保障经费投入

鼓励教师积极参与测试人员培训,确保持证上岗,并将参加体育素养相关工作纳入教师工作量核定范畴。

(三)优化师资配备

配齐配足配优学校体育教师,不断提升体育师资队伍能力。

(四)落实条件保障

加大对学校体育场地、设施器材等的投入,为学生创造体育运动条件。采取综合措施满足学生体育运动、体育测试等需求。